中国著名姓名学大师排行榜谢咏老师谈~按五行取名是不是缺什么就可以补什么?
起名字五行缺什么就一定要补什么吗？五行缺的可以在姓名不补进去吗，中国著名姓名学大师排行榜，谢咏老师姓名学谈，按五行取名是不是缺什么就可以补什么? 取名字是不是五行缺什么就取什么？谢咏老师姓名学谈，是不是五行缺什么就取名带什么呀，宝宝取名是不是五行缺什么就补什么，相信很多准备给小孩子取名字或者改名字的朋友们都比较关注这个问题的,这里面中国易经取名大师,谢咏老师就来和大家谈一谈这方面的问题,如果感兴趣的朋友们可以仔细阅读一下,假如你还是判断不准的,可以联系谢咏老师来帮助研究分析！
五行一般来说就是“金木水火土”这五行，比如某个命格只有“金木水火”四个五行天干地支，少了一个火，这就是五行缺火了！
实际上八字缺什么并不重要，也并不是每个人都一定要五行齐全，只要现有的命格五行组合比较合理，这就是好的命格，而如果命格只剩下一种五行，比如生辰八字八个字的五行全是“土”，一家独大，这就是非常好的命格了，不用担心五行缺四行会怎么样怎么样，实际上这是特殊格局了，非常好的专旺格，所以缺什么并不重要！
比如谢咏老师下面这个命格：
出生公历：2023年7月26日7时12分(北京时间)。
出生农历：二○一八年 六月 十四日 辰时。
劫 比 日 劫
戊 己 己 戊
戌 未 未 辰——乾造
比如这个命格，稍微懂得一点基础知识的朋友们都知道，这个八字命格里面，所有的五行天干地支全是土，生辰八字五行全是土，请问如果按五行缺什么补什么？
如果按五行缺什么就补什么，那就应该是缺“火水金木”四个五行了，怎么可能都补得齐全？那就改如何选择呢？
实际上这是一个土专旺格了，土的力量一家独大，所以反而是补土还会更有利！
可能有些朋友们会不明白了，土都这么多了，为什么反而补土会有利呢？
这就是某些八字命格的特殊性，以顺势专旺的特殊格局，就是要顺势而来，可以补他，泄他，就是不能克他或者被他克！
那么什么是用神，什么是喜神呢？什么又是忌神呢？这些东西在生辰八字里面起什么作用的呢？在起名字的时候，这些忌神，用神，喜神都和名字有什么样的关系呢？
这些用神，忌神，喜神这些和八字五行里面所缺的五行又有什么样的关系呢？而在起名字的时候，喜神，用神，忌神这些该如何运用呢？
对于这些东西，如果没有高深的，专业的生辰八字五行知识，是没办法理解清楚的；就算是一般的二三流的算命大师，或则起名大师，或则江湖术士之流，都不一定能够理清这些错综复杂的关系，更别说一般不懂阴阳五行的普通人了！
谢咏老师多次说过，取名字重点就是在于找出八字五行的不足和弱项，然后通过姓名加以补充和完善，如果一不小心补了个不利的五行，那不仅仅是没起到好作用，反而导致命格五行八字更加不平衡了，这就不好了，所以朋友们不仅仅是要关注八字五行缺什么，更应该关注八字五行用神，用什么，忌什么！
童年，埋藏在年轮里的笑颜
家的斜对面不远处就是一所小学，孩子们的欢笑声会时不时的在耳边响着，孩子们那灿烂的笑脸还在眼前晃动，童年，那种悠远的感觉，总会时不时的蹦跳出来。沾染了流年中的沧桑，流金岁月，灿烂过整整一个曾经的少年，纯真童年，缤纷了一季烂漫的年华，时光悠悠，载着思念的歌声，穿越着那烟雨流年。如果说人生是一本朴实无华的老书，那么童年便是前面那么一段精炼而活跃的简白。
童年：童稚、天真可爱、活泼捣蛋、纯白，美好而简单。每每忆起，心中便会有那畅畅然释怀之感，说不出的温馨，点不透的悦心，道不明的说白。每个人的童年犹如那一杯浓浓的咖啡，喝着喝着，会慢慢地暖到你的心间；每个人的童年又像是一杯浓浓的香茶，会让你细细品味到快乐的清香在里面，每个人的童年还似那暴风雨后的彩虹，五颜六色，炫丽耀眼，每个人的童年又像那晚霞后的余光，那么叫人怀念……
人们常说：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。那已逝去的童年，岁月早已伴着光阴披上了一层缅怀的轻纱将你蒙面，惆然也蜕变成了回忆埋藏在记忆的年轮间，它沉淀着淡淡远去的清香，让我的思绪欢心地翻滚，一切都流得那么急促，似乎还没有来得及细细地去品味，去珍惜，就从身边轻轻流远。美文阅读欣赏
我经常会独自站在学校门口看着孩子们上下学，路上总有几个孩童在嬉闹，他们互相追逐着，打闹着，笑的很开心，见到此景，我的心会微微的一颤，总会有一种无以名状的感动出来。经常也会见到孩子追逐打闹而摔倒，我总会下意识地连忙将他们扶起来，但他们并不会哭，而是轻轻拍打衣服上的尘土，抖了抖身子，瞪着圆圆的眼睛，调皮地说：“谢谢。“呵呵”。不知为什么，看到他们那童真而微红的小脸，我也会心地一笑着，心中不免会说道：“真是可爱”。是啊，自己已经老了，早已离开了那段无忧无虑的岁月，很是羡慕这已远离了我的纯真童年。
童年的生活简单，波澜不惊，淡若开水，却欢乐而美好无比。每天清晨，闹钟将我唤醒，掀开被子，匆匆洗漱完毕，背上书包就往父母单位的职工食堂跑去，买上两个大包子，一边啃着一边蹦跳着向学校跑去。似乎每天都有使不完的精力，一路上疯狂地“肆无忌惮”不知道惹来了多少的责骂声，但是我的心中却偷偷地乐着，留下一路地欢声和笑语。
那时正逢文化大革命，学校上课已经很不正常了，一些老师忙着停课闹革命，这时教室便成了我们“放肆”的园地，课堂上老师就成了我们的衬点，我们在课堂上打闹玩耍，会让老师惊堂无语，还会让年轻的女数学老师气的泪流满面，偷偷在一旁哭啼。显然，在那个特殊的年代，对于我们这帮顽皮的“乐天派”，年轻的老师们都没了法子，只剩下无奈摇头与叹息。
儿时，我们很喜欢结伙在田野上奔跑，放飞童年的梦想，喜欢看那风筝在天空中轻盈的身姿，也许天空中那份安然的自由就是我们那时内心深处最热烈的渴望；我们还喜欢在房前屋后穿梭，滚铁圈和打玻璃球，喜欢在弄堂里架起块木板打乒乓球，有时为了输赢会争个面红耳赤，甚至打架群殴。
