中学英语教材包括语言知识,事实知识
有关于现行中学英语教材的特点，详细介绍如下：
一、英语教材特点介绍：
1、在词汇语法功能这几个方面与《英语课程标准》的要求基本相符，信息量大，综合性强，就板块而言，有日常用语。
2、语法词汇与提示，语言地道，更接近真实性语言。任务较为直观，交际较为现实，重视阅读，且重视语篇教学。
二、英语教材不足：
1、词汇表编写不细，而且没有中文，语法没有明示，需要教师在教学中归纳，有些任务的设计有待完善。
2、有的课文内容不够真实，语言不够自然，缺乏文化背景知识介绍，语法知识点编排零乱，不够系统，语言知识的系统性与语言交际能力之间的联系衔接地还不够理想。
三、现行英语教材：
1、在现行的初中英语教材中,最常见的有三种，第一种是人民教育出版社出版的《新目标英语》，语篇内容少，活动型的内容多，以板块的教学形式呈现，语法有系统性，把话题功能结构结合在一起。
2、把听说读写与做结合在一起，重阅读和写的任务，反映地道的美国文化，该套教材不足之处，活动较为松散，板块较琐碎，语篇少，题材不够多样化。
中学英语教材编写的依据有哪些内容
1.体现国家意志，要全面贯彻党的教育方针、落实立德树人的根本任务，培养具有爱国情怀，具有正确的世界观、人生观和价值观，具有构建人类命运共同体意识，具有适应世界多极化、经济全球化和社会信息化能力的人才；2. 符合国家各项政策法规，特别是有关领土主权、民族、宗教等政策；3. 符合中国国情，在幅员辽阔、人口众多、经济发展极不平衡的中国教授与母语差距甚大的外语，必须采用以外语学习为主的方法，而非以二语习得为主的方法；4. 符合课程标准的精神。
