0的阶乘(0的阶乘不存在)

今天给各位分享0的阶乘的知识,其中也会对0的阶乘不存在进行解释,如果能碰巧解决你现在面临的问题,别忘了关注本站,现在开始吧!

本文目录一览:

  • 1、0的阶乘等于什么?
  • 2、阶乘的主要公式
  • 3、阶乘运算法则是什么?
  • 4、0的阶乘为什么等于1?
  • 5、为什么0的阶乘是一啊?

0的阶乘等于什么?

等于1, 说的简单一点是认为规定的,但它是有道理的,为什么不规定0!=0呢?因为阶乘是一个递推定义,n!=n*(n-1)!,那么必然有一个初值需要人为规定.我们知道1!=1,根据1!=1*0!,所以0!=1而不是0.

阶乘的主要公式

阶乘的主要公式:

1、任何大于1的自然数n阶乘表示方法:n!=1×2×3×……×n 或 n!=n×(n-1)! 

2、n的双阶乘:当n为奇数时表示不大于n的所有奇数的乘积 。

如:7!=1×3×5×7

3、当n为偶数时表示不大于n的所有偶数的乘积(除0外)

如:8!=2×4×6×8

4、小于0的整数-n 的阶乘表示:

(-n)!= 1 / (n+1)!

5、0的阶乘:0!=0

6、组合数公式

成都申越喷码机温馨提醒:

        阶乘(factorial)是基斯顿·卡曼(Christian Kramp, 1760 – 1826)于1808年发明的运算符号。阶乘,也是数学里的一种术语。阶乘指从1乘以2乘以3乘以4一直乘到所要求的数。

另外,数学家定义,0!=1,所以0!=1!通常我们所说的阶乘是定义在自然数范围里的,小数没有阶乘,像0.5!,0.65!,0.777!都是错误的。

但是,有时候我们会将Gamma函数定义为非整数的阶乘,因为当x是正整数n的时候,Gamma函数的值是n-1的阶乘。

参考资料:百度百科 - 阶乘


阶乘运算法则是什么?

阶乘运算法则是:一个正整数的阶乘(factorial)是所有小于及等于该数的正整数的积,并且0的阶乘为1。自然数n的阶乘写作n!。1808年,基斯顿·卡曼引进这个表示法。在人类历史发展和社会生活中,数学发挥着不可替代的作用,同时也是学习和研究现代科学技术必不可少的基本工具。

数学:

数学是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科。数学是人类对事物的抽象结构与模式进行严格描述的一种通用手段,可以应用于现实世界的任何问题,所有的数学对象本质上都是人为定义的。从这个意义上,数学属于形式科学,而不是自然科学。不同的数学家和哲学家对数学的确切范围和定义有一系列的看法。

0的阶乘为什么等于1?

对阶乘进行解析延拓后,就能得到著名的伽马函数,我们根据伽马函数,就可以得到"0!=1"。或者你可以简单地理解为为了方便计算而定义的。

按照阶乘的定义,我们很容易得出这么一个结论:(n+1)!=(n+1)*n!,其中n≥1且为整数;

至于n=0的情况,超出了阶乘的定义范围,但是我们为了让上面式子继续成立,我们强行把n=0带进去有:(0+1)!=(0+1)*0!

阶乘的具体推导:

由于1!=1,所以我们得出0!=1的结论,大家要注意了,这只是一个试探性的结论,不过我们为了保证数学公式的连续性,完全可以定义:0!=1。

对于0的阶乘等于零,更严谨的证明需要用到伽马函数Γ(n):这是大数学家欧拉在1729年,经过解析延拓后得到的函数,也是对阶乘函数的扩展,这个函数拥有一个非常有趣的性质:Γ(n+1)=nΓ(n),其中n0。

为什么0的阶乘是一啊?

0的阶乘为1。

具体如下:

一个正整数的阶乘是所有小于及等于该数的正整数的积,并且有0的阶乘为1。简单一点是认为规定的,但它是有道理的,因为阶乘是一个递推定义,n!=n*(n-1)!,那么必然有一个初值需要人为规定.

因为1!=1,根据1!=1*0!,所以0!=1而不是0.

成都申越喷码机温馨提醒:

n!=1×2×3×...×n或者0!=1,n!=(n-1)!×n

例如,求1x2x3x4...xn的值,此时可以用阶乘的方式表示:

n!=1×2×3×...×(n-1)n或者n!=(n-1)!×n

由于正整数的阶乘是一种连乘运算,而0与任何实数相乘的结果都是0。所以用正整数阶乘的定义是无法推广或推导出0!=1的。即在连乘意义下无法解释“0!=1”。

给“0!”下定义只是为了相关公式的表述及运算更方便。

在离散数学的组合数定义中,对于正整数  满足条件  的任一非负整数  ,  都是有意义的,特别地在  及  时,有 。

但是对于组合数公式  来说,在  及 时,都由于遇到0的阶乘没有定义而发生巨大尴尬。对照结论  和公式  ,我们顺势而为地定义“0!=1”就显得非常必要了。这样,组合数公式在  及  时也通行无阻,不会有任何尴尬了。

“为什么0!=1”这个问题是伪问题,而初学者总要追问这个伪问题。这就说明了我们在教材和教学实践中都没有把“有关‘0!=1’只是一种‘定义’的概念”讲清楚。

有教辅材料上把上述必要性及合理性视作为推导的过程,那当然是大错特错了。必要性及合理性只是有限几个例子,“0!=1”这种定义是不能用举若干例子的方法来证明的。

但是  这个定义使用至今可谓久经考验方便多多,没有出现过任何逻辑上不合理的现象。

参考资料:百度百科-阶乘

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