瞬息与永恒的舞蹈（瞬息与永恒的舞蹈主旨）

今天给各位分享瞬息与永恒的舞蹈的知识，其中也会对瞬息与永恒的舞蹈主旨进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！

本文目录一览：

1、求张抗抗散文：瞬息与永恒的舞蹈
2、瞬息与永恒的舞蹈阅读答案
3、瞬息与永恒的舞蹈主要写了什么?
4、初中语文阅读理解：瞬息与永恒的舞蹈
5、瞬息与永恒的舞蹈对标题中“瞬息"与“永恒"两个词的理解？
6、瞬息与永恒的舞蹈标题作用

求张抗抗散文：瞬息与永恒的舞蹈

瞬息与永恒的舞蹈

时间刚好，瞬息轻轻低下头，对着台下鞠了一躬，然后微微踮起脚尖，扬起纤细的双手，随着音乐翩翩起舞，她那动人的身影在岁月的舞台上留下了一道道色彩鲜艳的残影……

第一乐章·生命·践踏

一个普普通通的家庭妇女，一个将要做妈妈的女人。在家中准备着饭菜，等待着出门巡逻的丈夫归来。

防空警报又拉响了，随他去吧。

金属与空气摩擦的声音——从那人类智慧的结晶，钢铁的大鸟腹中，落下了死亡。

女人下意识地向屋外逃去——已经晚了。

炸弹在房顶爆炸，冲击波使屋顶塌陷，瓦片簌簌地落下，房子从中间被分成了两半，然后向中间慢慢聚拢，互相冲撞着，要将另一半压得粉碎——只几秒钟的工夫，一座曾经俨然的房屋，就这样，变成了一片坟包一样的废墟。

女人被救援人员从尘埃中拉出，送往了医院。

丈夫说，美国鬼子离巴格达越来越近了。

丈夫说，他随时可能牺牲。（“真主啊！请不要带走我的丈夫”）

丈夫说，好好照顾孩子。

丈夫说，孩子长大了，要把美国人赶出地中海。

丈夫说，要为民族而战（“他们不过是要石油和萨达姆，给他们不就完了？”）

丈夫说，你不懂的。

曾经的往事聚拢在女人周围，将她虚弱的脸放大，眼睛里充满了对生的渴望以及对丈夫的思念。

他还没有回来……

第二乐章·死亡·荣誉

大街小巷，伊拉克的男人们谨慎地端着手中的武器，警觉地注视着周围的一切风吹草动。远处传来炸弹的狂吼和石块划过空气的嘶鸣。联军已经打到了巴格达的外围，这些勇士们，随时准备为了国家和民族的荣誉而牺牲。

一片还弥漫着火药味道的废墟旁，一个民兵正在其中寻找生还者——他那怀孕的妻子。翻过每一片瓦砾，汗水在满是灰尘的脸上划出了一道道沟壑，还是没有结果，究竟她是已经被救走了，还是……

他不敢想。

这时，背后传来了英语的对话：“Find enemy ,kill him! （发现敌人，立刻击毙！）”

他还没有回头，子弹就已经洞穿了胸膛。时间慢了下来，他张大了嘴（但发不出声音），眉头紧皱，左手颤抖着丢下了手中的枪，右手捂住不停向外喷血的弹孔，腿微微一蜷，扑倒在那片曾经一度是他家的土地上，扬起一片灰尘。

灰尘放大了他的脸，那双浑浊的眼睛，曾经闪动过报效祖国的光芒，而现在，只剩下绝望和牵挂。然后，灵魂渐渐从他的瞳孔中飞出，与硝烟滚滚的灰色天空融为一体，身体永远留在他发誓忠心保卫的国土上……

第三乐章·命运·和平

医院里，轰炸中幸存的孕妇在痛苦地分娩着。

无影灯苍白地照射在她痉挛的脸上，那张脸的前面，很多身穿灰白大褂的人影晃动着。

时间仿佛静止了一般，孕妇的痉挛凝固了，叫声凝固了，灰白色的身影凝固了。只剩下即将出世的渴望自由的小生命，挣扎着，扭动着——他没有看到母亲拧成疙瘩的紧皱的眉头。

出生了！

听见了吗？那银铃般的声音，清脆而澄澈，仿佛是来自天堂的天使的圣歌。

歌声凝固在婴儿的周围，将他稚嫩的小脸放大了，那双圣洁的眼睛里（是的，一切属于初生婴儿的都是圣洁的，一尘不染的）闪动着好奇的光芒，好奇天花板上为什么会有一道长长的裂缝，好奇为什么窗外远处传来爆炸的声音，好奇为什么母亲不跟他说话，甚至连看都不看他一眼……

这个战争孤儿现在安静地躺在婴儿床上，等待着，等待着社会给他一个公正的未来……

瞬息的残影里，走出了一个英俊的身影——那是永恒。

“会不会太伤感了点？”他问。

“不会呀！这就是现实——现实是残酷的。”瞬息无奈地摇了摇头。

“那不是便宜了那些引起战争的家伙了？”

“你没到地狱去看过吗？他们的灵魂已经在那里了。”她笑了。

“你究竟给那片大陆留下了什么？”

“你看，”瞬息不知什么时候，怀里已经抱了一个婴儿——那个战争孤儿：“他叫希望。”

“再跳一曲吗?”永恒伸出了右手。

“不胜荣幸。”瞬息抱着婴儿，随着音乐跳起了圆满的华尔兹来。灵动的身影与永恒矫健的舞步辉映着，婴儿绽开了笑脸，跟着节奏拍起了小手。

伊拉克的未来在他手中闪烁着光芒。

世界上所有受到战乱之苦的人们，

只要你们心中有爱、有希望，

那么和平的曙光总有一天会出现的！！！

瞬息与永恒的舞蹈阅读答案

17．瞬息，指昙花绽放的时间很短；永恒，指昙花厚积薄发的精神和尽情、完美绽放生命状态给人们的启迪都是永恒的。（意思对即可）

18．不偏题，开头这样写，为下文写昙花的绝美绽放作铺垫，同时更突出了积才能薄发的主旨。（意思对即可）。

19．从“它”到“她”代词的变换，体现了我对昙花情感的变化，说明昙花以它长久吸储的精华、优雅绝美的舞蹈深深撩逗恸

了我，令我油然而生敬意。（意思对即可）。

20．不设统一答案。

21．得分要点：①成功不可能一跑遍而就，往往是长期坚守、厚积薄发的结果。②在走向成功的过程中，需要一丝不苟的态度和全力以赴的精神，只有这样，才能尽情绽放生命的光彩。③联系生活实际进行阐述。

瞬息与永恒的舞蹈主要写了什么?

本文讲述了作者欣赏到“昙花一现”的场面，昙花积蓄了自己六年的力量，在两小时内绽放了出来

初中语文阅读理解：瞬息与永恒的舞蹈

阅读是一种主动的过程，是由阅读者根据不同的目的加以调节控制的,陶冶人们的情操，提升自我修养。阅读是一种理解、领悟、吸收、鉴赏、评价和探究文章的思维过程。阅读可以改变思想、获取知识，从而可能改变命运。以下是我帮大家整理的初中语文阅读理解：瞬息与永恒的舞蹈，欢迎大家分享。

张抗抗

①那盆昙花养了整整六年，仍是一点动静没有。年复一年，它无声无息地蛰伏着，枝条一日日蓬勃，窗台上放不下了，怜它好歹是个生命，不忍丢弃，只好把它请到阳台上去，找一个遮光避风的角落安置了，只在给别的盆花浇水时，捎带着用剩水敷衍它一下。心里早已断了盼它开花的念想，饥一餐饱一顿地，任其自生自灭。

②六年后一个夏天的傍晚，后来觉得，那个傍晚确实显得有些邪门。除了浇花，我平日其实很少到阳台上去。可那天就好像有谁在阳台上一次次地叫我，那个奇怪的声音始终在我耳边回荡，弄得我心神不定。我从房间走到阳台，又从阳台走回房间，如此反复了三回。我第三次走上阳台时，竟然顺手又去给冬青浇水，然后弯下腰为冬青掰下了一片黄叶。我这样做的时候，忽然有一团鹅黄色的绒球，从冬青根部的墙角边钻出来，闪入了我的视线。我几乎被那团鸡蛋大小的绒球吓了一大跳那不是绒球，而是一枝花苞昙花的花苞，千真万确。

③昙花入室，大概是下午六点左右。它就放在房间中央的茶几上。天色一点点暗下来，那一枝鹅黄色的花苞渐渐变得明亮。晚七点多钟的时候，它忽然颤栗了一下，颤栗得那么强烈，以至于整盆花树都震动起来。就在那个瞬间，闭合的花苞无声地裂开了一个圆形的缺口，喷吐出一股浓郁的香气，四散溅溢。原先紧紧裹挟着花瓣的丝丝淡黄色的针状须茎，如同刺猬的毛发一根根耸立起来，然后慢慢向后仰去。在昙花整个开启的过程中，它们就像一把白色小伞的一根根精巧刚劲的伞骨，用尽了千百个日夜积蓄的气力，牵引着、支撑着那把小伞渐渐地舒张开来。

④现在它终于完完全全绽开了。它像一位美妙绝伦的白衣少女，赤着脚从云中翩然而至，从音乐奏响的那一刻起，便欣喜地抖开了素洁的衣裙，开始那一场舒缓而优雅的舞蹈。她知道这是自己一生中唯一的一次公开演出，她的公演必须在严格的时限中一次完成，她没有机会失误，更不允许失败。于是她虽初次登台，却是每一个动作都娴熟完美，昙花于千年岁月中修炼的道行，已给她注入了一个优秀舞者的遗传基因。然而由于生命之短促，使得她婀娜轻柔的舞姿带有一种动人心魄的凄美。

⑤那时是晚九点多钟，这一场动人心弦的舞蹈，持续了两个多小时。她一边舞着，一边将自己身体内多年存储的精华，慷慨地挥洒、耗散殆尽，就像是一位从容不迫地走向刑场的侠女。那是她一生中最辉煌的时刻，但辉煌仅有一瞬，死亡即将接踵而至；她的辉煌亦即死亡，她是在死亡的阴影下到达辉煌的。那是一种壮烈而凄婉之美，令人触目惊心又怅然若失。昙花一现几乎改变了时间惯常的节律等待开花的焦虑，使得时间在那一刻曾变得无限漫长；目睹生命凋敝的无奈，时间又忽而变得如此短暂。唯其昙花没有果实，花落花谢，身后是无尽的寂寞与孤独，她的死亡便成为一种不可延续的生命，成为无从寄托的、真正濒临绝望的死亡形式。

⑥盛开的昙花就那么静静地悬在枝头，像一帧被定格的胶片。

⑦但昙花的舞蹈并未就此结束。

⑧她忽然又颤动了一下，张开的手臂，渐渐向心口合抱；她用修长的指尖梳理着金发般的须毛，又将白色的裙衫一片片收拢；然后垂下她白皙的脖颈，向泥土缓缓地匍匐下去。她平静而庄严地做完这全套动作，大约用了三个小时那是舞蹈的`尾声中最后复位的表演。昙花的开放是舞蹈，闭合自然也是舞蹈。片片花瓣根根须毛，从张开到闭合，每一个动作都一丝不苟。她用轻盈舒缓的舞姿最后一次阐释着生命的真谛。

⑨至夜半时分，昙花盛开时舒展的花瓣已完整地收拢，重新闭合成一枝橄榄形的花苞。很多天以后我拿到了那天晚上留下的摄影照片，它在开花前和开花后的模样，几乎没有什么不同。

⑩我很久很久地陪伴着它，陪伴着昙花走完了从生到死，生命流逝的全部旅程。昙花一现那个带有贬义的古老词语，在这个夏夜里变成一种正在逝去的遥远回声。我们总是渴望长久和永生，我们恐惧死亡和消解；但那也许是对生命的一种误读许多时候，生命的价值并不以时间为计。

我明白那个傍晚的阳台，昙花为什么一次次固执地呼唤我了。那最后的舞蹈中，我是唯一一位幸运的伴舞者。它离去以后，我将用清水和阳光守候那绿色的舞台，等待它明年再度巡回。

(节选自张抗抗的同名散文)

14、下列对文章的理解，不正确的两项是()（4分）

A．文章多次写到昙花对我一次次的神秘呼唤，在强化主观色彩的同时，也流露出作者比较浓重的宿命论思想。

B．文章第②段连用忽然钻出来和闪入几个词语，生动形象地表现出作者突然看到昙花花苞时的惊喜。

C．本文运用多种表达方式，对昙花绽放的过程进行了精细描摹和热情礼赞，也阐发了对生命价值的哲理思考。

D．作者描述昙花的生命历程，解读其意义，改变了人们对昙花一现这个古老词语所体现的生命价值观的理解。

E．文中多次使用第三人称代词她来称呼昙花，把昙花拟人化，从中可以真切感受到作者对昙花的喜爱、赞美。

15、从全文看，文中第①段的叙述有何作用？（6分）

答：_________________________________________________________________________________

16、第④段划线句子，语言极富表现力，请自选角度进行赏析。（6分）

答：_________________________________________________________________________________

17、本文的题目是瞬息与永恒的舞蹈，请联系文本，并结合你的阅读体验或生活实际，谈谈你对瞬息与永恒的理解。（6分）

答：_________________________________________________________________________________

参考答案：

14、AD（4分）

15、（6分）【答案】(1)文中第①段采用了欲扬先抑的手法，将先前昙花无声无息的六年蛰伏与后文的华丽盛开形成了对比，文脉有了起伏变化，也引出下文作者对昙花的描绘和礼赞，使作者表达的情感更为强烈。

16、（6分）【答案】作者采用了比喻、拟人的修辞手法，把盛开的昙花比喻为一位美妙绝伦的白衣少女，少女赤着脚从云中翩然而至抖开了素洁的衣裙和开始舞蹈，将昙花盛开的过程和美丽的形态生动形象地表现出来，从中可以真切地感受到作者对昙花的热情赞美。

17、（6分）【答案】示例：生命是有限的、短暂的，瞬息即逝，但是如果让生命活出质量、活出意义，有限的生命便获得了永恒。正如文中的昙花，虽然它绽放的过程只有短短的几个小时，随即便凋谢闭合，身后是长久的孤独与寂寞，但是当其怒放时，却倾其所有，让生命焕发出炫目的光彩，定格为永恒的美丽。人也是这样，只有将有限的生命投入到无限的为人民服务中去，生命的价值便会获得永恒。雷锋的生命是短暂的，只活了短短二十三年。但他却用短暂的生命阐释了无私奉献的人生追求，在有限的时间内将生命的价值发挥到了极致。所以说，生命的价值不在长度，而在质量。让生命活出质量，瞬息即是永恒。

六、（本大题共4小题，每小题4分，共16分）