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本文目录一览：
- 1、文言文掣肘难书的解释及答案
- 2、掣肘难书 译文
- 3、阅读下面的文言文，完成小题。(16分)掣肘难书宓子贱治单父 ① ，恐鲁君之听谗言，令己不得行其术也，请近
- 4、掣肘难书 阅读答案
文言文掣肘难书的解释及答案
出处：至於亶父,邑吏皆朝.宓子贱令吏二人书.吏方将书,宓子贱从旁时掣摇其肘.吏书之不善,则宓子贱为之怒.吏甚患之,辞而请归.(选自《吕氏春秋》)
到了亶父,当地的官吏按照惯例都来参见新来的太人.宓子贱（孔子的学生）就让随他同来的鲁王的近侍帮他做记录,要求他记下官员们说的话.可是正当两名侍从要动笔打算记录时,宓子贱却不时的摇摇那做记录的侍从的胳膊,宓子贱一看字迹很潦草,就大发脾气,把这两名侍从臭骂了一顿.两名侍从心里不服气,心想定还受什么气呢.便收拾行装去和宓子贱告辞,准备回京.
用法：指在别人做事的时候拉扯别人的胳膊肘,比喻干扰和阻挠别人做事.
掣肘难书 译文
译文：
宓子贱去治理亶父，担心鲁君听信他人谗言，从而使自己不能在亶父实行自己的主张。要辞行的时候，请求鲁君派两个亲信官员随同行。到亶父后，亶父的官员都来参见。宓子贱让那两个同来的官员书写文书。他们一提笔，宓子贱从旁边不时地摇动他们的胳膊。这两位官员写不好，宓子贱就为此大发雷霆。两位官员很为难，便告辞请求回去。宓子贱说：“你们写字都写不好，赶快回去吧！”
两位官员回朝向鲁君报告说 ：“宓子贱不让我们写好字。”鲁君问：“为什么？”两位官员回答说：“宓子贱让我们书写文书时，却不时地摇动我们的胳膊，这样我们那能写好啊，写坏了他却呵责我们。亶父的官员们都笑话宓子贱。这就是我们要离开亶父的原因！”
鲁君听了长叹一声，感慨地说：“宓子贱是用这个方法来劝谏我呀!我经常扰乱宓子贱，使他不能实行自己的主张，这样的事一定有过好几次了。没有你们两个人，我几乎要犯错误了！”于是派遣人到亶父传令：“从今以后，亶父不是属我所有的了，而是属你所有的了。凡是利于亶父的事情，你决定了就办吧！”
出自战国吕不韦的《吕氏春秋》。
原文：
宓子贱治亶父，恐鲁君之听谗言，令己不得行其术也。将辞而行，请近吏二人于鲁君与之俱。至于亶父，邑吏皆朝。宓子贱令吏二人书。吏将书，宓子贱从旁时掣摇其肘。吏书之不善，宓子贱为之怒。吏甚患之，宓子贱曰：“子之书甚不善，子勉归矣！”
二吏归报于君曰：“宓子不可为书。”君曰：“何故？”对曰：“宓子使臣书，而时掣摇臣之肘，书恶而又甚怒，吏皆笑宓子，此臣所以辞而去也。”
鲁君太息而叹曰：“宓子以此谏寡人之不肖也！寡人之乱宓子，而令宓子不得行其术，必数有之矣。微二人，寡人几过！”遂发所爱，而令之亶父，告宓子曰：“自今以来亶父寡人之有也，子之有也。有便于亶父者，子决为之矣。五岁而言其要。”宓子敬诺，得行其术于亶父 。
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《吕氏春秋》是在秦国丞相吕不韦主持下，集合门客们编撰的一部黄老道家名著，成书于秦始皇统一中国前夕。
此书以儒家学说为主干，以道家理论为基础，以名、法、墨、农、兵、阴阳家思想学说为素材，熔诸子百家学说于一炉，闪烁着博大精深的智慧之光。吕不韦想以此作为大秦统后的意识形态。但后来执政的秦始皇却选择了法家思想，使包括道家在内的诸子百家全部受挫。
《吕氏春秋》集先秦道家之大成，是战国末期道家的代表作，全书共分二十六卷，一百六十篇，二十余万字。
《吕氏春秋》作为十二纪、八览、六论，注重博采众家学说，以道家思想为主体兼采阴阳、儒墨、名法、兵农诸家学说而贯通完成的一部著作，但主要的宗旨属于道家，所以《汉书·艺文志》等将其列入杂家。
战国晚期的吕不韦，是一个富有传奇色彩的商人。他由商入政，扶立国君，进入政治高层。他志向宏大，主编《吕氏春秋》，留下了“一字千金”的典故。在管理思想史上，这部书有着特殊的价值，它是中国历史上第一部有组织按计划编写的文集。从学术角度观察，它具有浓厚的自然主义色彩；从管理角度观察，它充满了功利主义色彩。
《吕氏春秋》通过对先秦诸子的修正，形成了自己的特色，在管理思想的全局性、整体性和深刻性上，都有自己的建树。从阴阳五行的理论架构，到经验主义的具体论证；从养生和贵己的“内圣”，到君臣之道和善治天下的“外王”；从个人和国家、社会和政权之间的关系调适，到自然之道支配下的生理、物理、事理和心理的互相配套，形成了一个完整的体系。
参考资料来源：百度百科--掣肘难书
阅读下面的文言文，完成小题。(16分)掣肘难书宓子贱治单父 ① ，恐鲁君之听谗言，令己不得行其术也，请近
小题1:（共2分）(1) 宓子贱/从旁时掣摇其肘 (2)此/臣所以辞而去也
小题1:（共4分）（1）很，非常（2）原因，缘故（3）屡次，多次（4）于是，就
小题1:（共4分）（1）你们的书法很不好，你们还是回去努力吧！
（2）（如果）没有你们两人，我几乎犯过失了。
小题1:（共2分）宓子贱治单父，恐鲁君之听谗言，令己不得行其术。
小题1:（共4分）示例： 鲁君的角度：用人不疑，疑人不用。要充分信任，放手使用。宓子贱的角度：要善于动脑，注意方法，以争取施展自己才能的空间。（意对即可）
小题1:学生应了解文言的句读知识，学会根据句子的含义划分节奏。
小题1:学生对文言文中重点词语的释义掌握要具体、精确，更要培养课内向课外迁移的能力，达到学以致用，能准确地理解课外文言文的重点字词。
小题1:文言翻译要求意思正确、句意完整、语句通顺。注意对句子中关键词的理解和重点句式的调整。如：“子”“书”“微”“过”等。
小题1:学生提高对文本的理解能力，学会用原文理解和概括内容。
小题1:学生通过感知文本内容，继而理解文本的中心主题以及作者所要阐述的生活哲理。
掣肘难书 阅读答案
掣肘难书
宓子贱【A】(孔子学生。宓，fú)治亶（dǎn)父，恐鲁君之听谗言，(①)令己不得行其术【B】(施政方案)也，请近吏【C】二人于鲁君，与之俱至亶父。邑吏皆朝(拜见)，宓子贱令吏二人书。吏(②)将书，宓子贱从旁时掣【D】摇其肘。吏书之不善，(③)宓子贱为之怒。吏甚患之，宓子贱曰：“子之书甚不善，子勉(快)归【E】矣!”二吏归报于君曰：“宓子不可为书。”君曰：“何故?”对曰：“宓子使臣书，而时掣摇臣之肘，书恶而又甚怒，吏(④)笑宓子，此臣所以辞而去也。”鲁君太息而叹曰：“宓子以此谏寡人之不肖也！【F】(⑤)寡人之乱宓子而令宓子不得行其术必数有之矣。(⑥)微二人，寡人几过！”遂发所爱，【G】而令之单父，告宓子曰：“自今以来亶父(⑦)寡人之有也，子之有也。有便于亶父者，子决为之矣。五岁而言其要(指施政的简要情况)。”宓子敬诺，【H】(⑧)得(能够）行其术于亶父 。
(选自《吕氏春秋》)
注释
【A】宓子贱：名不齐，春秋鲁国人，孔丘弟子。亶（dǎn)父：古地名，在今山东省县南。【B】术：指施政方案。【C】近吏：皇帝的近侍，多指宦官。【D】掣：拉。【E】勉归：回去努力。【F】不肖：不贤。【G】所爱：所宠幸的人。【H】敬诺：恭敬地答应。
翻译
掣肘难书
宓子贱接受鲁王的任命去治理亶父这个地方，但是他又怕鲁王听信小人谗言，使他不能按照自己的想法去治理亶父，所以在即将辞行，快要上马赴任时，宓子贱突然停下来对鲁王说：“大王，我想要您身边两名侍从随我前往，也好有个帮手。”鲁王欣然同意，送给了他两名最亲近的侍从随他同往。
到了亶父，当地的官吏按照惯例都来参见新来的大人。宓子贱就让随他同来的鲁王的近侍帮他做记录，要求他记下官员们说的话。宓子贱坐在主人的位置上，面朝来宾，两名侍从坐在宓子贱旁边，准备了纸和笔打算记录。宓子贱当然先和官员们客套一番，然后才谈论亶父当地的情况，并问大人们有何好的建议和意见治理单父。官员们献计献策，可是正当两名侍从要动笔打算记录时，宓子贱却不时的摇摇那做记录的侍从的胳膊，两名侍从不敢顶撞大人，只好凑合着写，以至于写得不像样。急得两名侍从不知如何是好，头上直冒汗。来参见的官员看到两名侍从那狼狈的样子，无不暗自偷笑。接见完各位官员，宓子贱要看记录，两名侍从呈上去，宓子贱一看字迹很潦草，就大发脾气，把这两名侍从臭骂了一顿。两名侍从心里不服气，心想我们本来是鲁王身边最受宠的人，如今刚到亶父就受这样的气，宓子贱太欺负人了。于是两人越想越生气，心想如果在此长住，说不定还受什么气呢。便收拾行装去和宓子贱告辞，准备回京，宓子贱说：“你们的书法很差劲，回去努力自勉吧。”
两名侍从回去报告鲁王说：“宓子贱很难共事，我们没法为他做记录。”鲁王问：“这是怎么回事啊？”侍从们答：“他让我们为他做记录，却又不停地摇我们的胳膊，以至于我们写不好字，亶父当地的官员都笑我们，他看我们字写的不好又大发雷霆。我们气不过就回来了。”鲁王听了，叹息说：“这是宓子贱劝我改正不贤德的地方啊!过去我一定是对他干扰太多，使他不能按照自己的主张办事。如果没有你们二人。我差点就做错事啊!”
之后，鲁王立刻派一名宠信的官吏前往亶父。转告宓子贱说：“从今往后，我再也不兼管亶父了，亶父的主权属于您，只要是有利于治理亶父的办法，您就决策，不用处处向我请示。五年后再向我回报你的政绩。”
宓子贱恭恭敬敬的答应了，于是在亶父顺利推行他的政治主张，果然把亶父治理的很好。
