今天给各位分享室外给排水设计规范的知识，其中也会对室外给排水设计规范GB500142006进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，可以联系我们！
本文目录一览：
- 1、gb50014-2006 室外排水设计规范
- 2、室外给排水施工规范有哪些
- 3、室外排水管坡度规范一般是多少？标准是什么？
- 4、最新的给排水设计规范有哪些
gb50014-2006 室外排水设计规范
不在特别为您提供以下法律分析：规范适用于新建、扩建和改建的城镇、工业区和 居住区的永久性的室外排水工程设计。规范修订的主要技术内容有：增加水资源利用（包括再生水回用和雨水收集利用）、术语和符号、非开挖技术和敷设双管、防沉降、截流井、再生水管道和饮用水管道交叉、除臭、生物脱氮除磷、序批式活性污泥法、曝气生物滤池、污水深度处理和回用、污泥处置、检测和控制的内容；调整综合径流系数、生活污水中每人每日的污染物产量、检查井在直线管段的间距、土地处理等内容；补充塑料管的粗糙系数、水泵节能、氧化沟的内容；删除双层沉淀池。
不在特别为您整理法律依据如下：《中华人民共和国政府信息公开条例》
第七条 各级人民政府应当积极推进政府信息公开工作，逐步增加政府信息公开的内容。
第八条 各级人民政府应当加强政府信息资源的规范化、标准化、信息化管理，加强互联网政府信息公开平台建设，推进政府信息公开平台与政务服务平台融合，提高政府信息公开在线办理水平。
第九条 公民、法人和其他组织有权对行政机关的政府信息公开工作进行监督，并提出批评和建议。
室外给排水施工规范有哪些
《室外排水设计规范》
《建筑设计防火规范》
《建筑灭火器配置设计规范》
《水喷雾灭火器系统设计规范》
《室外给水设计规范》
《建筑中水设计规范》
《自动喷水灭火系统设计规范》
《汽车库、修车库、停车场设计防火规范》
《埋地聚乙烯排水管道工程技术规范》
《建筑给水排水与暖通工程施工及验收规范》
《给水排水构筑物施工及验收规范》
《自动喷水灭火系统施工及验收规范》
《给水排水管道工程及验收规范》
《地热源泵系统工程技术规范》
《建筑给水排水及采暖工程施工质量验收规范》
《建筑给水硬聚氯乙烯管道设计与施工验收规程》
室外排水管坡度规范一般是多少？标准是什么？
这个不是很难解决，下面具体介绍一下：
1、室外排水管道最大坡度在规范中没有具体规定，但根据管道材质能够承受冲刷的能力，不同材料的管道规定了不同的最大流速；
2、如果流速超过就要设置跌水井消能。 管径、流速与坡度还是有一定关系的，所以不同材质和不同大小的管道有不同的排水最大坡度的；
3、PS：4.2.5 排水管道的最大设计流速，应遵守下列规定： 1 金属管道为 10.0 m/s; 2 非金属管道为： 石棉管道 3.0 m/s; 混凝土管道4.0 m/s; 塑料管道 4.0 m/s。 管径-最小坡度的关系、管径-最大坡度的关系 管径（mm） 最小坡度(%0) 管径（mm） 最大坡度(%0) 的200 4.0 200 100 250 3.0 250 70 300 2.2 300 50 350 2.0 350 50 400 1.5 400 50 450 1.3 450 50 500 1.13 500 30 600 0.9 600 25 700 0.725 700 25 800 0.6 800 25 900 0.6 900 25 1000 0.5 1000 20 1200 0.5 1200 18 1400 0.5 1400 15 1600 0.5 1600 12 1800 0.5 1800 11 2000 0.5 2000 9.5 2200 0.5 2200 8.5 2400 0.5 2400 7.5 2600 0.5 2600 6.5
4、标准：室外排水管坡度一般来说，在最大坡度的设置是没有具体的规范标准要求的，因为室外排水管坡度的设置也是有众多的影响因素，管道的材质、管径的大小、流速的大小等各个方面都影响排水管坡度的设置。
不在特别温馨提醒：
《室外排水管道施工》是国家示范建设院校重点专业——城镇建设专业的特色教材之一，是以具体工作项目为载体、以工作过程为导向进行开发的。全书内容共分为5个学习项目，主要包括：室外排水管道基础知识、室外排水管道开槽施工、室外排水管道不开槽施工、室外排水管道附属构筑物施工以及室外排水管道施工综合实训等内容。
参考资料：室外排水管百度百科
最新的给排水设计规范有哪些
建筑设计防火规范GB 50016-2006
工业用水软化除盐设计规范GBT 50109-2006
工业锅炉水质 GB1576-2008
生活饮用水卫生标准GB 5749-2006
污水综合排放标准GB 8978—1996
设备及管道保冷技术通则 GBT 11790-1996
室外给水设计规范GB 50013-2006
总体框架
课程设置应能支持专业培养目标的达成。为此，课程体系应支持人才培养各项要求的有效达成。人文社会科学类课程学时占15%左右，数学和自然科学类课程学时至少占15%，实践内容学时占20%左右，学科基础知识和专业知识课程学时占30%左右，其余学时各高校可根据办学特色在以上四类课程中分配。
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