文/香橙聊教育

教育改革之后，越来越多的省份实行新高考模式，新高考模式下，学生的分数也变得越来越不固定，甚至更加“神秘化”。

目前新高考改革的模式有“3+3”和“3+1+2”两种模式，其中，实行“3+1+2”模式的省份比较多。主要是物理和历史进行选科，其他学科进行自由组合，虽然有12种组合方式，但不同的组合方式对应的专业的覆盖面都是完全不一样的。

而且，新高考的选科组合是从高一入学就开始的，也就是说，学生和家长在初中阶段就要想好以后从事的专业和大致的方向了，因为选科一旦决定再想改就难了。

新高考的改革，带给学生更多的选择，也让学生的分数变得更加的不确定，因为等级赋分制的影响，让学生的分数有了巨大的变化空间，无故消失20分都是很正常的情况，同样的无故的增加20多分也是正常现象。

新高考模式赋分后，75分可以变成90分，“这类”学生赚到了

对于新高考等级赋分的变化，举个例子大家就都明白了。假设小丽的化学原始分数是75分，处于A等级，而对应的原始区间分数是90—70分，按照赋分公式。

最后小丽的高考化学就是90分，足足增加了15分。也就是说，新高考等级赋分制度下，75分可以变成90分，同样的道理也可以少15分。

而要想赋分后分数变高，还要看学科的报考人数以及考生的分数所处的区间。换言之，某一学科报考的人数越少，学生赋分后分值就会变得越高。

就像江苏的一位考生，物理卷面分8分，最后经过赋分变成了61分，就是因为当年选择物理的学生非常少的缘故。这才让这位物理不理想的学生占了优势。

由此可见，如果学生所选择的学科人数少，那么，这部分学生就真的是赚到了。因为等级赋分让分数变得不确定，也因此被家长直呼不公平。

新高考等级赋分制真的公平吗？你怎么看？

从等级赋分的方式以及高考的政策来看，很显然是公平的，因为赋分后分数是增高还是降低都是相对的。家长直呼不公平普遍都是赋分后分数少的那一部分。

而赋分后分数变高的学生和家长不会直言不公平。但在我个人看来，我还是更喜欢以往的方式，直接以卷面分数计入高考总成绩。毕竟不管考了多少分，都是考生自己的努力。

没有什么可惜的，也更能让考生和家长接受。是多少就是多少，多的会高兴，但分数少了，就会让学生认为自己的努力白付出了。

要知道高中阶段分数的提高真的很难。每一分都来之不易。因此，尽管新高考是对选科进行等级赋分的方式，但我个人还是倾向原来的赋分方式。

高考赋分制度下对考生的影响还是比较大的，却也有2类考生不受影响。就是学习非常好的学生和学习非常不好的学生。学习非常好的学生，不管怎么考，分数都不会太低。

而能超过这些学生的更不会低，不管怎么赋分都一样有优势，总体上并没有什么影响。而学习非常不好的学生也没有影响，因为该不会一样不会，本身就已经接近谷底了。

赋分之后也不会太差，因此也没有什么影响。反而还有可能占据优势。真正受到影响的始终都是处在中间部分的考生，也就是上不去下不来的这部分考生，非常的尴尬。

好不容易提升了一些分数，却因为报考的人数多，赋分后反而少了十多分，名次和位次也是不断地下降，原本能考上的大学，也变得岌岌可危了。因此，成绩处在中等的这部分学生就需要注意了。

特别是选考的学科，如果有偏科的情况就要慎重了。而即将进入高一的学生家长也要留意。学科的选择组合将直接关系到考生的命运和发展，直接影响的就是考生的高考分数。

新高考模式下，等级赋分虽然很公平，也给了学生更多的选择空间，但高考分数也存在很大的不确定性。如果赋分之后能增加分数，哪怕是一分也是值得高兴的。

可如果是赋分之后分数少了，对于学生而言距离好大学的梦想就更远了一步。由此可见，高中生一定不能偏科，尤其是选考的学科。因为偏科的结果很有可能就是赋分后分数变少。

在你看来，等级赋分制度和原来的高考分数制度，哪一个更加公平？欢迎在下方留言评论。